"La Iglesia dice: El cuerpo es una culpa. La ciencia dice:

 El cuerpo es una máquina. La publicidad dice:

 El cuerpo es un negocio.

El cuerpo dice: Yo soy la fiesta".

                                                                                            Eduardo Galeano                                                                                             

              

Trabajo Final: Propuesta pedagógica 

usando el Blog

Fundamentación de la creación del Blog:

Crear este blog es pensar en poder tener una comunicación interactiva con las familias de nuestras instituciones educativas, alentando a la participación reflexiva, el compartir información y publicaciones de interés, aportar mayor conocimiento, y porqué no, generar también, un espacio más de debate sobre la enseñanza de la EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL (ESI) en las Instituciones Educativas de Nivel Inicial, de acuerdo a la implementación de la Ley 26150, y garantizando a través del mismo un trabajo articulado en el tiempo con las familias.

Fundamentación sobre la Enseñanza de Educación Sexual Integral en el Jardín de Infantes:

Contextualizando...

Definimos el tratamiento de la ESI comprometiendo el abordaje de los contenidos de manera integral , evitando reduccionismos que podrían empobrecer el enfoque interdisciplinario que la Ley sustenta.

Enseñar ESI promueve el fortalecimiento de las capacidades de los niños y niñas para asumir una vida plena, tal como lo recomienda el Comité de los Derechos del Niño. En este sentido, los lineamientos curriculares marcan el camino para el abordaje de los contenidos de educación sexual integral que es preciso garantizar, pero a la vez suponen la posibilidad de adecuación propia, respetando la diversidad sociocultural y el carácter federal de nuestro país.

En este escenario, comprendemos a la ESI como un espacio sistemático de enseñanza-aprendizaje que promueve saberes y habilidades para la toma de decisiones conscientes y críticas en relación con el cuidado del propio cuerpo, las relaciones interpersonales, el ejercicio de la sexualidad y los derechos. Los contenidos son abordados desde las distintas áreas y disciplinas e incluyen situaciones de la vida cotidiana presentes en las aulas y en nuestras escuelas. También responde a las etapas evolutivas de la infancia.

En consecuencia, ESI debe trascender las puertas de la escuela para incluir a las familias otorgando la posibilidad de apropiarse de los mismos conocimientos, y de manera compartida acompañar el crecimiento desde la primera infancia hasta la adolescencia de nuestros niños y jóvenes como promotores y protectores de derechos.

                                                                                                                                                                

Propósitos:

• Ofrecer un espacio para las familias que les permita saber que abordar Educación Sexual Integral en educación no es sólo “hablar de relaciones sexuales”. Es mucho más que eso. Tiene que ver con aprender a expresar emociones y sentimientos, a reconocer y respetar valores como la amistad, el amor, la solidaridad, la intimidad propia y ajena y a cuidarnos y cuidar a los demás.

• Estimular en las familias el ingreso al blog, presentándose como un lugar accesible a todos y todas, en el cual les proponemos algunas ideas que pueden ayudarlos a contestar inquietudes y preguntas que les hagan los chicos/as en sus hogares, además de conocer cómo se aborda la Educación Sexual Integral en las aulas. La intención es generar un espacio interactivo de utilidad que sirva para que juntos, familias y escuelas, ayudemos a nuestras niñas y niños a crecer felices, seguros y confiados.

• Habilitar el blog posibilitará otro espacio a través del cual los miembros de la comunidad educativa puedan reflexionar en forma conjunta sobre las transformaciones sociales  respecto de los roles de la familia y la escuela en lo que hace a la transmisión cultural.

• Abrir canales de participación permanente con las familias, a fin de trabajar juntas e ir construyendo progresivos consensos y alianzas.

• Garantizar información a las familias a través del blog permitirá que la información que los niños, niñas y adolescentes reciben en sus hogares no se contradiga con los conocimientos que la escuela imparta.

Oportunidades de aprendizaje que la inclusión del blog promueve:

El blog es un espacio que permite que cualquier persona, rápida y fácilmente, pueda publicar sus ideas, conocimientos y las comparta con otras personas en la red y  a su vez nutrirse del mismo modo, compartiendo lo que otros publican. Esta realidad permite que las personas se comuniquen, se informen, escriban, piensen, interactúen, defiendan o cambien  sus ideas, hipoteticen, etc. También colabora con su autoestima, confianza, seguridad en sí mismo.

La interacción entre las personas permite aprender con el otro, desde una visión constructivista, permitiendo la reflexión y problematización de sus saberes previos y representaciones.

Suma a la alfabetización digital, que implica la capacidad de manejo de la tecnología como recurso de búsqueda, procesado, tratamiento y producción de información, y  también como herramienta de comunicación, y por tanto, de socialización.

Unidos a otras aplicaciones y servicios de la Web 2.0, los blogs  multiplican su potencial al añadir contenido multimedia, marcadores sociales, o etiquetas (tags) que son leídas e indexadas por otras aplicaciones.

Al trabajar en red se asignan descriptores al contenido que se aborda, éste sea en textos, fotos, audio, video, etc. y se dota  de valor semántico a esa información disponible en línea”.

ACTIVIDADES

1.- Realizar un taller con las familias a fin de abordar la Educación Sexual Integral como  contenido transversal durante toda la trayectoria del niño o niña en la institución (salas de 3, 4 y 5 años).

Presentar un BLOG Institucional donde se explique en forma general, qué es, cómo participar en el mismo. Se propiciará  la idea de construcción  de “un puente tecnológico” entre las familias y el jardín,  como herramienta educativa y comunicativa.

2.- Plasmar en el blog, a través de fotos, audio, videos, etc, diferentes actividades realizadas con l@s alumn@s durante  el transcurso del año. Al potenciar los recursos multimedia se unen las posibilidades de participación, que enriquecen el contenido con aportaciones y comentarios de otros usuarios/as, en este caso, de las familias. Por ejemplo dramatizar en el rincón de la casita diferentes roles de la vida cotidiana. También incluir recursos interesantes para navegar o visitar dirigido a las familias. A modo de ejemplo:

Para las familias:

http://www.youtube.com/watch?v=DN6drIpDyf0

Material de láminas con el que se trabaja en el Nivel Inicial

http://www.me.gov.ar/me_prog/esi.html?mnx=inicial&mny=_laminas&carpeta=esi

Didáctica del Nivel Inicial

http://www.youtube.com/watch?v=dcogbSHxLM8

3.- Plantear una situación determinada  entre niños y  niñas y /o entre niñ@s y docente abriendo el debate con la pregunta:

       - ¿Qué harías frente a esa situación…?  Sería importante fundamentar  tu opinión.

Por ejemplo: dos niños jugando a la mancha en donde uno le toca la cola al otro, o un niño o niña espiando por la puerta del baño, una niña o niño tocando sus partes íntimas en la sala, un nene pintándose los labios, un niño o niña cuenta una situación de violencia frente a todos los compañeros y compañeras, etc.

A modo de conclusión...

Creemos que la implementación de esta propuesta es viable y seguramente en una primera instancia: la del taller, podamos indagar qué accesibilidad tienen las familias a las herramientas de la Web.


Este proyecto fue realizado por María Alejandra Riolffi (Bariloche) y Adriana Di Biagio (San Antonio Oeste)